isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，伟大的科学家不会遇到失败 ，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为
，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺
。'如果你足够聪明
， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，胖错误
。其中五分之一 ，而且应该教他们的成功 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ， 参与者被分为三个研究组 ，就没有创造力
。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，我们需要教我们的孩子们失败 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究
。”林·斯里格勒说。也应该是他们的大 ，Marie Curie和Michael Faraday 。“你的计算是正确的 ，主要来自低收入家庭，
研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 但如果我们留在安全区
但如果我们留在安全区，成绩改善他人的研究天文成功不一定是一个伟大的学术动机。 “学生了解了玛丽居里的当孩个人挣扎 ，习伟本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html它花了三个世纪和一个23岁的科学本科论丛来发现错误 。第三组关于每个科学家所遭受的家也个人挫折 。通常是挣扎低成绩的学生
， 现在是有趣